viernes, 8 de agosto de 2014

Representación Gráfica de la Enfermería.

Fuente: SOTO VERCHER M. M. y cols. (2006). Representación Gráfica de la Enfermería. Revista Desafíos: Enfermería y Educación. ISSN 1668-754X Nº 9 AEUERA. Pp. 129-139.

III CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN EN ENFERMERÌA”

“La Educación en Enfermería frente a los desafíos del Tercer Milenio

15 y 16 de setiembre 2005. Córdoba Capital

RESUMEN

Autor: SOTO VERCHÉR M., Colaboradores: ROQUER S., VARGA L., SOSA E., BALANZA G., FERNANDEZ S., Estudiantes de Enfermería.
Area Enfermería. FQBF. UNSL. Franco Pastore 3675 (CP5700) San Luis. msoto@unsl.edu.ar Palabras clave: Símbolos. Imagen. Dibujo. Representación. Enfermería. Educación.
Introducción La asignatura Enfermería inicia el proceso de socialización educativa (PSE). Es difícil enseñar y aprender conceptos abstractos sin la visión hegeliana de percibir lo abstracto por medio de imágenes y símbolos. El dibujo es un lenguaje simbólico del concepto de sí mismo y del contexto. Los símbolos de las representaciones de enfermería aparecen de forma recurrente y prevalente y permiten percibir la fase del PSE en la que se encuentra/n el/los estudiante/s.
Desarrollo En el año 2000 elaboramos un test diagnóstico cuanti- cualitativo que se aplica en dos etapas a los estudiantes: 1. El cuantitativo, al inicio del dictado de la Asignatura Enfermería, recoge datos demográficos y otros indicadores que definen el perfil de los estudiantes y se realiza solo al principio. 2. El cualitativo se realiza en dos instancias: a) al inicio y b) al final de la cursada de la asignatura Enfermería (Anual, primer año). La consigna es dibujar una persona realizando funciones propias de la enfermería. El sujeto es motivado a mirar dentro de sí para capturar la idea solicitada y re- presentarla gráficamente. Se analizan los símbolos que son recurrentes en cada instancia diagnóstica y comparan los prevalentes entre el inicio y fin de la cursada, a fin de detectar que fases del PSE que se alcanzó.
Conclusión